教育硕士教学技能大赛提出以促进教育硕士研究生专业技能的发展,办好“适合的教育”为价值引领,围绕当前我国中小学、幼儿园课堂教学、学生成长和教育改革中的难点问题与热点问题,开展“微课题”研究,加强对研究生问题意识、创新能力和研究方法的指导与训练,充分发挥竞赛的导向价值、激励价值和发展价值,推动我校教育硕士课程教学改革、培养方式改革和导师队伍建设。现将经专家研究、讨论形成的“微课题”选题指南及相关要求通知如下:
一、具体要求
1.每位选手可以在本次公布的课题指南中自选其中任何一个课题开展研究活动。
2.选手可以完整、严格地使用课题指南的题目作为参赛课题,也可以以课题指南的题目为基础,自行命名参赛课题,但不得在课题指南以外自行确定研究领域。不符合课题指南研究领域的参赛课题不得分。
3.各参赛选手要在导师的具体指导下,开展基于真实教育情境的深度课题研究。
4.请参赛选手严格按照研发〔2018〕16号文件的要求,认真做好微课题研究的组织工作。课题研究要突出研究的扎实性和深入性,凸显教育硕士分析教育问题和解决教育问题的能力,提倡案例研究、实证研究和对策研究。
二、课题指南
1.“学困生”转化策略研究
2.乡村学校(或幼儿园)教师专业发展困境研究
3.“二胎”政策对女教师专业发展(或学校管理)影响的案例研究
4.当前我国中小学校“大班额”现象的案例研究
5.关怀“流动儿童”(或“留守儿童”)成长的案例研究
6.当前中小学生课业负担的新形式与新特点研究
7.适合学生发展的校本课程的开发案例研究
8.学校主题班会(或综合实践活动)创新的案例研究
9.现代教育技术在课堂教学中的有效应用研究
10.优秀教师课堂教学艺术的案例研究
11.中小学家长对子女学业焦虑状况的调查研究
12.部编本教材及教学研究
13.“校外辅导”现象研究
14.基于学科核心素养的课堂教学实践研究
15.新版课标的教师适用性研究
16.学科育人路径研究
17.传统文化进校园的实践研究
联系人: 李 磊 联系电话:83403100
王保健 联系电话:83403040
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研究生院
2018年5月17日